Profesores y alumnos de la carrera «Profesorado de Educación Primaria» del Instituto Superior de Formación Docente N° 36 “José I. Rucci” de José C. Paz, Buenos Aires, se encuentran visitando las escuelas modalidad aborigen en Las Lomitas y zona de influencia.
El grupo integrado por los Profesores Analía Meaurio, Claudia Oseas, Damián Martínez y diecinueve alumnos del segundo año de la carrera estarán en la zona conociendo y compartiendo con los docentes, alumnos y referentes de las comunidades indígenas del oeste de nuestra provincia hasta el día Viernes 1 de Agosto.
Con el objetivo de analizar y comprender las dinámicas institucionales en diferentes contextos y realidades, vincular a los futuros docentes, hoy estudiantes de la carrera y poniendo la mirada en el otro, en sus costumbres y cultura.
Un equipo de la Agremiación del Docente Formoseño encabezado por el Secretario General Luis Branchi, se encuentra en el lugar acompañando a los profesores y alumnos en esta iniciativa que los trae desde la provincia de Buenos Aires para cumplir con un sueño, estar en el lugar para enriquecerse con el trabajo pedagógico de nuestros docentes, conscientes de que para construir siempre hace falta «el otro”, abrir la mirada ,recuperar el oficio del maestro en contextos distintos y enriquecerse, un aprendizaje extraordinario para los estudiantes de José C.Paz .
Analía Meaurio integrante de la Comisión Directiva de SUTEBA General Sarmiento y profesora de la Asignatura “Campo de la Práctica” expresó que “llegamos a Formosa con muchas expectativas por conocer, entender cómo se da la educación intercultural bilingüe, un viaje que nos separa bastante de nuestra realidad. Un objetivo ambicioso que nos trazamos al planificar la salida en un contexto muy diferente que nos permitirá construir un nosotros basados en el respeto por las costumbres del otro, con sus tiempos, su idiosincrasia, su maneras y formas de vincularse”
El Profesor de Lengua y Literatura y responsable de la cátedra “Didáctica de las prácticas del lenguaje y la literatura”, Daniel Martínez, por su parte, comentó el interés que le genera observar la modalidad de enseñanza de la materia que le compete en las escuelas con alumnos wichí donde sabemos se utiliza el alfabeto propio para representar su lengua en forma escrita.
Claudia Beatriz Oseas Profesora de Superior e Inspectora de Primaria en José C.Paz consideró “Importante observar el trabajo institucional con entrevistas a los directivos, docentes, referentes de las comunidades y el acercamiento al niño. Para ello pensamos una jornada de juegos y poder establecer un vínculo”
“Hoy se perdió la mirada del otro, tenemos que recuperar este oficio de ser maestro basado en un todo porque un docente que no construye con otro no construye, no genera nada” concluyó.